《世界平面设计史》教学大纲

课程编码：0813101202

课程名称：世界平面设计史

学时/学分：32/2

先修课程：《设计概论》、《设计方法学》、《美学》

适用专业：视觉传达设计专业

开课教研室：视觉传达设计教研室

 

一、课程性质与任务

1、课程性质：本课程是视觉传达设计专业的专业基础课，也是一门专业理论课，是所有视觉传达设计专业学生的必修课。

2、课程任务：通过本课程的学习，学生应掌握平面设计的构成元素与理论基础，具体了解平面设计各个发展阶段的历史与特点。在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过分析具体图文实例加深对平面设计基本理论的理解。 

二、课程教学基本要求

通过本章学习，要求学生掌握世界平面设计史各阶段的知识与特点。学会分析各国不同时期的、不同风格的平面设计作品，并将所学的知识运用到其它设计门类中去。

教学形式：以理论讲授，课堂实习指导为主。在教学方法方面要采用多种方法：（1）案例教学：展示与理论相关的优秀作品，组织学生鉴赏，归纳总结，为后续讲授理论知识打下基础。（2）启发性教学：提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。（3）讨论教学：对课堂教学及作业行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我，完善自我。（4）辅助教学：利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。

成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

 

绪论

1.教学基本要求

理解和掌握世界平面设计史的课程要求；明确早期平面设计的特点；了解平面设计史的早期发展历程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解凯尔特人的书籍风格，西班牙的图画表现主义风格，掌握文艺复兴时期平面设计的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握字母的创造和在平面设计中的应用这一部分。教学难点是德国的早期插图书籍设计风格。

4.教学内容

第一节  平面设计开端

一、平面设计的早期来源

二、早期平面设计的代表作品

第二节  字母的创造和在平面设计中的应用

一、古典风格的存在和有限的发展

二、凯尔特人的书籍风格

三、卡洛琳时代平面设计的复兴

四、西班牙的图画表现主义风格发展

五、中世纪晚期的宗教读物装饰手抄本

第三节  古腾堡发明金属活字和印刷技术在欧洲的发展

一、金属活字技术的发明

二、印刷技术在欧洲的发展

第四节  德国的早期插图书籍

一、德国早期插图设计

二、德国早期插图设计的设计师简介

第五节  文艺复兴时期的平面设计

一、文艺复兴时期的字体风格

二、文艺复兴时期的海报设计

第六节  版面设计在18世纪欧洲的新发展

一、版面设计的概念介绍

二、版面设计在18世纪欧洲的新发展

 

第一章 工业时代的版面设计

1.教学基本要求

理解和掌握工业时代的版面设计特点；明确木刻版画海报的设计方法；了解工业时代版面设计的发展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解19世纪上半叶字体设计的发展特点；了解木刻版画海报的发展以及在商业广告上的应用；掌握印刷革命时期的技术变化等知识点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握19世纪上半叶字体设计的发展特点。教学难点是木刻版画海报的发展以及在商业广告上的应用。

4.教学内容

第一节  导言

第二节  19世纪上半叶字体设计的发展

一、19世纪上半叶字体设计的种类

二、19世纪上半叶字体设计的特点

第三节  木刻版画海报的发展以及在商业广告上的应用

一、木刻版画海报的发展

二、木刻版画海报在商业广告上的应用

第四节  印刷的革命

一、印刷技术的转变所带来的影响

二、此时期的代表人物

第五节  排版技术的机械化

一、排版技术早期的特点

二、排版技术的机械化发展

 

第二章：摄影——新的传达工具

1.教学基本要求

了解摄影技术的发明过程；明确摄影作为一种新媒介的地位；了解摄影技术在印刷上的应用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解摄影技术对印刷所带来的影响；了解摄影技术的诞生过程；掌握摄影作为一种新媒介的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握摄影的发明过程。教学难点是摄影作为一种新媒介的基本特点。

4.教学内容

第一节  导言

第二节  摄影的发明

一、摄影技术的起源

二、摄影技术的发展

第三节  摄影技术在印刷上的应用

一、相关印刷作品欣赏

二、摄影技术在印刷品上的应用方式

第四节  摄影作为一种新媒介的地位确定

一、摄影技术在平面设计上的应用效果

二、摄影技术作为一种新媒介地位的确定

 

第三章：维多利亚时期的大众化平面设计

1.教学基本要求

理解和掌握维多利亚时期大众化平面设计的相关内容；明确维多利亚时期的设计特点；了解相关时期概念和代表人物。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解石板印刷的概念、彩色石板印刷技术的特点、看版路牌的发展；了解儿童读物的发展过程；掌握维多利亚时期版面设计的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握石板印刷的概念、彩色石板印刷技术的特点。教学难点是维多利亚时期版面设计的基本特点。

4.教学内容

第一节  导言

第二节  石板印刷的发展

一、石板印刷技术的特点

二、石板印刷技术的发展

第三节  波士顿彩色石版印刷学派

一、波士顿彩色石版印刷的特点

二、波士顿彩色石版印刷学派的代表人物

第四节  彩色石版的语汇

一、彩色石版印刷技术

二、彩色石版印刷语汇

第五节  看版、路牌的发展

一、看版、路牌设计的风格

二、看版、路牌的发展历程

第六节  儿童读物的设计发展

一、儿童读物的设计发展过程

二、此时期儿童读物的设计特点

第七节  美国编辑与广告设计的兴起

一、美国编辑的兴起

二、广告设计的兴起

第八节  维多利亚时期的版面设计风格

一、维多利亚时期版面设计风格的发展

二、维多利亚时期的版面设计风格的特色

 

第四章：“工艺美术”运动的平面设计

1.教学基本要求

理解和掌握工艺美术运动时期平面设计的特点；明确工艺美术运动的发展历程；了解工艺美术相关概念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解工艺美术的概念；了解英、美两国的“工艺美术”运动和在平面设计上的体现。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握英、美两国的“工艺美术”运动的相同点和不同点。教学难点是对两者的充分了解。

4.教学内容

第一节  “工艺美术运动”的背景

一、“工艺美术运动”的概念

二、“工艺美术运动”的背景

第二节  英国的“工艺美术”运动和在平面设计上的体现

一、英国的“工艺美术运动”的特点

二、英国的“工艺美术”运动在平面设计上的体现

第三节  美国的“工艺美术”运动和在平面设计上的体现

一、美国的“工艺美术运动”的特点

二、美国的“工艺美术”运动在平面设计上的体现

 

    第五章：“新艺术”运动

1.教学基本要求

理解和掌握新艺术运动时期平面设计的特点；明确各国新艺术运动的区别；了解新艺术运动相关概念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解新艺术运动在不同国家的发展历程；了解各国新艺术运动的特点；区分各国新艺术运动的不同点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握新艺术运动的概念。教学难点是如何分别理解不同国家新艺术运动发展的特点。

4.教学内容

第一节  “新艺术”运动的背景

一、“新艺术”运动的背景

二、“新艺术”运动的代表人物

第二节  法国新艺术运动的平面设计

一、法国新艺术运动的背景

二、法国新艺术运动的平面设计

三、法国新艺术运动的代表人物

第三节  英国新艺术运动的平面设计

一、英国新艺术运动的背景

二、英国新艺术运动的平面设计

三、英国新艺术运动的代表人物

第四节  美国新艺术运动的平面设计

一、美国新艺术运动的背景

二、美国新艺术运动的平面设计

三、美国新艺术运动的代表人物

第五节  比利时新艺术运动的平面设计

一、比利时新艺术运动的背景

二、比利时新艺术运动的平面设计

三、比利时新艺术运动的代表人物

第六节  德国青年运动的平面设计

一、德国新艺术运动的背景

二、德国新艺术运动的平面设计

三、德国新艺术运动的代表人物

 

第六章：二十世纪平面设计的源起

1.教学基本要求

理解和掌握20世纪之初平面设计的发展历程；明确维也纳分离派的设计特征；了解现代平面设计探索时期的设计特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解分离派的特点；了解贝伦斯的设计特点；掌握20世纪早期现代平面设计的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握维也纳分离派的特点。教学难点是对贝伦斯设计思想的理解。

4.教学内容

第一节  导言

第二节  现代平面设计的探索

一、现代平面设计的背景

二、现代平面设计的探索

第三节  维也纳“分离派”运动

一、维也纳“分离派”运动的背景

二、维也纳“分离派”运动的特点

第四节  彼德·贝伦斯的探索

一、彼德·贝伦斯人物介绍

二、彼德·贝伦斯的设计风格

 

第七章：现代艺术对平面设计发展的影响

1.教学基本要求

理解和掌握现代艺术对平面设计发展的影响；明确立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义的概念。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义的概念。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握现代艺术的分类。教学难点是如何和平面设计相结合。

4.教学内容

第一节  导言

第二节  立体主义

一、立体主义代表人物介绍

二、立体主义的发展历程

三、立体主义的设计风格介绍

第三节  未来主义

一、未来主义代表人物介绍

二、未来主义的发展历程

三、未来主义的设计风格介绍

第四节  达达主义

一、达达主义代表人物介绍

二、达达主义的发展历程

三、达达主义的设计风格介绍

第五节  超现实主义

一、超现实主义代表人物介绍

二、超现实主义的发展历程

三、超现实主义的设计风格介绍

第六节  摄影与现代主义运动

一、现代主义代表人物介绍

二、现代主义的发展历程

三、现代主义的设计风格介绍

 

第八章：“图画现代主义”平面设计运动

1.教学基本要求

理解和掌握“图画现代主义”平面设计运动的相关内容；了解第一次世界大战海报设计、慕尼黑纳粹的反动宣传画设计、后立体主义图画现代主义的相关知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解图画现代主义的概念；了解第一次世界大战海报设计风格；掌握慕尼黑纳粹的反动宣传画设计的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握图画现代主义的概念。教学难点对慕尼黑纳粹的反动宣传画设计的理解。

4.教学内容

第一节  海报风格

一、海报设计风格的背景

二、海报设计风格的特点

三、海报设计风格的代表作品介绍

第二节  第一次世界大战海报设计

一、第一次世界大战海报设计的特点

二、第一次世界大战海报作品介绍

第三节  慕尼黑纳粹的反动宣传画设计

一、慕尼黑纳粹反动宣传画设计的背景

二、慕尼黑纳粹反动宣传画设计风格的特点

三、慕尼黑纳粹反动宣传画作品介绍

第四节  后立体主义图画现代主义

一、后立体主义图画现代主义的背景

二、后立体主义图画现代主义设计风格的特点

三、后立体主义图画现代主义的代表作品介绍

 

第九章：新的形式语汇

1.教学基本要求

理解和掌握本章相关设计运动；明确各设计流派的风格特征；了解构成主义的传播和发展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理俄国构成主义设计运动的风格；了解构成主义的起源和荷兰的风格派运动的特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握构成主义概念的掌握。教学难点是荷兰的风格派运动。

4.教学内容

第一节  俄国构成主义设计运动

一、俄国构成主义设计运动的特点

二、俄国构成主义设计运动作品介绍

三、俄国构成主义设计运动代表人物介绍

第二节  荷兰的风格派运动

一、风格派运动的特点

二、风格派运动作品介绍

三、风格派运动代表人物介绍

第三节  构成主义的传播和发展

一、构成主义的传播和发展

二、构成主义作品介绍

三、构成主义代表人物介绍

 

第十章：包豪斯与新的国际平面设计风格

1.教学基本要求

理解和掌握包豪斯平面设计风格的特点；明确包豪斯学院在设计教学领域的地位；了解包豪斯的发展过程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解包豪斯平面设计风格的特点；了解莫霍利·纳吉对包豪斯的影响；掌握包豪斯不同发展阶段的课程特征。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握包豪斯的教学思想。教学难点是准确定义包豪斯的平面设计风格的特点。

4.教学内容

第一节  魏玛时期的包豪斯

一、魏玛时期的包豪斯的课程设置

二、魏玛时期的包豪斯的教员

第二节  莫霍利·纳吉的影响

一、莫霍利·纳吉的课程教学内容

二、莫霍利·纳吉人物简介

第三节  迪索时期的包豪斯

一、迪索时期的包豪斯的课程设置

二、迪索时期的包豪斯的教员

第四节  包豪斯的最后阶段

一、包豪斯的最后阶段发展历程

第五节  简·齐措德

一、简·齐措德的课程教学内容

二、简·齐措德人物简介

第六节  20世纪上半叶的字体设计趋势

一、20世纪上半叶的字体设计种类

二、20世纪上半叶的字体设计趋势

第七节  依索体系

一、依索体系的概念

二、依索体系的应用

 

第十一章：美国的现代主义设计运动

1.教学基本要求

理解和掌握美国的现代主义设计运动的特点；明确美国现代主义设计运动的影响；了解美国新政时期的政治海报。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解新移民对于平面设计的影响；了解美国现代平面设计的主要赞助力量；掌握美国的现代主义设计运动的的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握美国的现代主义设计运动的特点。教学难点是美国新政时期的政治海报设计。

4.教学内容

第一节  新移民对于平面设计的影响

一、新移民状况简介

二、新移民对于平面设计的影响

第二节  美国新政时期的政治海报

一、美国新政时期的背景介绍

二、美国新政时期政治海报设计的特点

三、美国新政时期政治海报作品简介

第三节  欧洲设计家到美国的大移民

一、欧洲设计家到美国的大移民背景介绍

二、欧洲设计家到美国的大移民的影响

第四节  美国现代平面设计的主要赞助力量

一、美国现代平面设计的主要赞助力量是什么

二、美国现代平面设计的主要赞助力量所带来的社会影响

 

第十二章：国际主义平面设计风格的形成

1.教学基本要求

理解和掌握国际主义平面设计风格的特点；明确功能性平面设计的特点；了解相关代表人物的作品和设计特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解功能性平面设计的设计特点；了解新瑞士无饰线字体的设计风格；掌握经典版面风格的设计大师的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握国际主义平面设计风格的特点。教学难点是功能性平面设计的设计风格。

4.教学内容

第一节  国际主义平面设计风格运动的先驱

一、国际主义平面设计风格运动

二、国际主义平面设计风格运动的先驱介绍

第二节  为科学项目的功能性平面设计

一、功能性平面设计的理性特征

二、功能性平面设计风格对现代设计的影响

第三节  新瑞士无饰线字体

一、新瑞士无饰线字体的字体特征

二、新瑞士无饰线字体的应用

第四节  经典版面风格的设计大师

一、经典版面风格的特征

二、经典版面风格的设计大师

 

第十三章：纽约平面设计派

1.教学基本要求

理解和掌握纽约平面设计的风格特点；明确新广告设计的设计风格；了解此时期版面设计的变迁。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解纽约平面设计的特点和风格；了解新广告时期的设计特点；掌握相关概念。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握纽约平面设计代表人物的设计特色。教学难点是新广告设计概念的掌握。

4.教学内容

第一节  纽约平面设计流派的先驱

一、纽约平面设计流派的特征

二、纽约平面设计流派的先驱

第二节  版面编辑的革命

一、版面编辑革命的背景

二、版面编辑的革命历程

第三节  新广告设计

一、新广告设计的背景

二、新广告设计的作品介绍

 

第十四章：企业形象设计与视觉系统

1.教学基本要求

理解和掌握企业形象设计与视觉系统的相关概念；明确企业形象设计对企业发展的影响；了解平相关设计公司的VI的发展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解企业识别系统的发展过程；了解相关公司的设计风格。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握相关设计师的设计作品和设计特点。教学难点是理解企业识别系统的概念。

4.教学内容

第一节  意大利奥利维蒂公司

一、意大利奥利维蒂公司简介

二、意大利奥利维蒂公司企业形象设计与视觉系统设计简介

第二节  哥伦比亚广告公司

一、哥伦比亚广告公司简介

二、哥伦比亚广告公司企业形象设计与视觉系统设计简介

第三节  新海文铁路

一、新海文铁路企业形象设计与视觉系统设计简介

 

第十五章：观念形象和非西方国家的平面设计发展

1.教学基本要求

理解和掌握非西方国家的平面设计发展；明确观念形象的概念；能分析观念设计的设计作品。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解非西方国家的平面设计风格；了解怪诞海报的设计特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握观念形象的概念。教学难点是对相关设计作品的赏析。

4.教学内容

第一节  波兰的海报设计

一、波兰海报设计的代表人物

二、波兰海报设计的代表作品

第二节  美国观念形象设计

一、美国观念形象设计的代表人物

二、美国观念形象设计的代表作品

第三节  怪诞海报

一、怪诞海报风格的代表人物

二、怪诞海报风格的代表作品

第四节  视觉诗人

一、视觉诗人的概念

二、视觉诗人的代表作品

 

第十六章：国际语言和国际对话

1.教学基本要求

理解和掌握战后平面设计的发展特点；明确国际语言和国际对话的相关内容；了解后现代主义设计的特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能准确理解战后平面设计的特点；了解超人文主义和超平面设计的概念；掌握“新浪潮”平面设计的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握相关概念。教学难点是超人文主义和超平面设计的设计风格。

4.教学内容

第一节  战后的日本平面设计发展

一、战后日本的概况简介

二、战后日本平面设计的发展状况

第二节  超人文主义和超平面设计

一、超人文主义和超平面设计的概念简介

二、超人文主义和超平面设计的代表作品

第三节  后现代主义

一、后现代主义设计的概念简介

二、后现代主义的代表作品

第四节  “新浪潮”平面设计

一、“新浪潮”平面设计的背景简介

二、“新浪潮”平面设计的代表作品

 

第十七章：数码革命与平面设计

1.教学基本要求

理解和掌握数码革命以后平面设计的发展；明确电脑辅助设计和数码技术的设计影响力；了解相关技术的变更知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生能理解数码革命对平面设计的影响；了解数码平面设计的特点。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握电脑辅助设计的特点。教学难点是对未来平面设计发展的展望。

4.教学内容

第一节  电脑辅助设计的起源

一、电脑辅助技术简介

二、电脑辅助设计的起源

第二节  数码平面设计的先驱

一、数码平面设计简介

二、数码平面设计先驱介绍

第三节  杂志的复兴

一、杂志复兴的起因

二、杂志的复兴的历程

第四节  电脑字体设计

一、电脑字体设计的特点

二、电脑字体设计的影响

第五节  数码形象处理

一、数码形象处理的特点

二、数码形象处理的影响

 

四、学时分配表

章序	内容	课时	备注
一	绪论	1
二	工业时代的版面设计	1
三	摄影——新的传达工具	1
四	维多利亚时期的大众化平面设计	2
五	“工艺美术”运动的平面设计	2
六	“新艺术”运动	2
七	二十世纪平面设计的源起	2
八	现代艺术对平面设计发展的影响	2
九	“图画现代主义”平面设计运动	2
十	新的形式语汇	2
十一	包豪斯与新的国际平面设计风格	2
十二	美国的现代主义设计运动	2
十三	国际主义平面设计风格的形成	2
十四	纽约平面设计派	2
十五	企业形象设计与视觉系统	2
十六	观念形象和非西方国家的平面设计发展	2
十七	国际语言和国际对话	2
十八	数码革命与平面设计	1
合计		32

 

五、教材及参考书

（一）教材

《世界平面设计史》  主编：王受之著  出版社：中国青年出版社  出版时间：2002年5月出版

（二） 参考书目

《平面设计艺术》 主编：芦影  出版社：中国人民大学出版社  出版时间：2005年1月第1版

《世界现代平面艺术设计史》  主编：梁梅 出版社：清华大学出版社  出版时间：2003年5月出版

                                           

执笔：李慧红

审定：毛璞   苏本庆   耿聪