《包装设计》教学大纲
课程编码：0813102003
课程名称：包装设计
学时/学分：48/3
先修课程：《字体设计》、《插图设计》、《版式设计》、《广告设计》
适用专业：视觉传达设计专业
开课教研室：视觉传达设计教研室
一、课程性质与任务
1、课程性质：本课程是视觉传达设计专业的专业课程，也是综合性最强的课程之一，是所有视觉传达设计专业学生的必修课。
2、课程任务：本课程主要涵盖包装发展历史、包装的功能、包装定位设计、包装设计构思与表现形式、系列化包装设计等基本理论知识。使学生在调查分析和教师讲解的基础上，对现有包装进行分析，理解优秀的包装必要条件；同时可以熟悉运用各种常用包装材质；掌握包装容器造型知识，并能合理熟练的运用所学知识进行包装装潢设计。
二、课程教学基本要求
通过本课程学习，要求学生掌握包装设计的基础知识、包装装潢的各种技巧以及包装的设计程序。学会通过不同的思维方式，独立创作不同形式的包装设计作品。
教学形式：以理论讲授，课堂实习指导为主；教师演示--学生练习--教师个别辅导；点评---学生练习—学生自评，互评。在教学方法方面要采用多种方法：（1）案例教学：展示优秀包装设计作品，组织学生鉴赏,归纳总结，为后续讲授理论知识打下基础。（2）启发性教学：提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。（3）讨论教学：对课堂教学示范作品及作业行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我,完善自我。（4）辅助教学：利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 包装设计概论
1.教学基本要求
让学生了解有关包装设计的基本知识，掌握包装的各种分类形式等基础的理论知识。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的历史发展，包括包装对产品所产生的意义与作用，以及包装的分类与表现形式。在从事与之相关的设计工作时，使学生拥有扎实的理论基础。
3.教学重点和难点
教学重点是包装的历史与发展以及各种分类形式。教学难点是不同的包装形式在实际应用中不同的作用。
4.教学内容
第一节 包装的历史与发展
一、古代包装设计
二、近代包装设计
三、现代包装设计
四、包装组织机构的发展
第二节 包装的作用与意义
一、保护性
二、便利性
三、促销性
四、宣传性
五、教育性
第三节 包装的定义与分类
一、包装的定义
二、包装的分类
第四节 丰富多彩的包装形式
一、方便使用的形式
二、方便销售的形式
三、品牌销售的形式
第二章 包装设计的系统工程
1.教学基本要求
让学生了解有关包装设计的基本知识，掌握包装设计的基本元素在实际应用中的理论及方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的基本构成元素，通过对材料知识的掌握，在对结构及造型的处理过程中能够有更加完善的设计处理方式。
3.教学重点和难点
教学重点是包装设计的构成要素。教学难点是包装结构的设计。
4.教学内容
第一节 包装设计的构成要素
一、结构设计
二、平面设计
第二节 包装设计的材料
一、纸包装材料
二、塑料包装材料
三、金属包装材料
四、玻璃包装材料
第三节 包装结构的设计
一、纸器包装基本的结构设计
二、特殊形态纸盒结构
第四节 包装容器的设计
一、包装容器的概念与分类
二、包装容器造型的设计
三、容器造型的设计方法
四、容器造型的设计程序
第五节 包装的色彩设计
一、色彩的表现要素
二、色彩的象征性
三、色彩的视觉传达
第六节 包装的文字设计
一、中文字体设计
二、拉丁字体设计
三、文字设计的要素
四、文字设计的应用
五、文字在包装上的编排
第七节 包装的插图设计
一、图形的分类
二、图形的表现形式
三、图形的设计应用原则
第八节 商标在包装设计中的应用
一、视觉识别
二、传达信息
三、个性特征
第三章 包装的设计方法
1.教学基本要求
让学生了解有关包装设计的程序，掌握包装设计的制作方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的基本程序，掌握设计一套完整的包装设计设计所需要的工作流程以及基本设计方法。
3.教学重点和难点
教学重点是包装设计的设计程序。教学难点是根据实际要求去展开构思及构图方法。
4.教学内容
第一节 包装的设计程序
一、市场调研
二、资料收集
三、视觉设计发展
四、定稿
五、正稿制作
六、印刷与制作
第二节 包装的设计构思
一、表现重点
二、表现角度
三、表现手法
四、表现形式
第三节 包装的设计构图
一、包装展示面的构成关系
二、构成方式与方法
第四节 包装设计与制板印刷
一、印刷术的种类
二、印刷的要求
三、印刷工艺
四、印刷工艺流程
第四章 常用商品的包装设计
1.教学基本要求
让学生了解不同种类的包装设计形式，掌握在实际应用中不同种类的包装设计及其侧重点。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的基本元素在不同种类的主题设计时的应用方法，掌握理论与实践结合的技能。
3.教学重点和难点
教学重点是包装设计的分类。教学难点是包装设计的基本元素在不同种类中的应用。
4.教学内容
第一节 食品包装设计
一、“自然包装”的启迪与传统食品包装
二、食品包装的作用、功能与特点
三、食品包装的色彩
四、食品包装设计的要求及表现手法
五、现在食品包装设计新视点
第二节 化妆品包装设计
一、化妆品包装的意义和作用
二、化妆品包装的分类
三、化妆品包装设计的依据
四、化妆品包装设计的特点与要求
五、化妆品包装设计的趋势
六、香水的包装设计
第三节 医药品包装设计
一、医药品包装设计的商品属性
二、医药品包装的色彩设计
三、不同种类的医药品包装设计
四、医药品包装的设计新路
第四节 礼品包装设计
一、礼品包装的种类
二、礼品包装设计的要求
三、礼品包装的文化内涵与传统性
四、礼品包装的商业性与艺术性
五、民族性在礼品包装中的体现
第五章 包装设计的新趋势
1.教学基本要求
让学生了解有关包装设计的发展前景，掌握包装设计的新型设计类型。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的发展前景，掌握在未来的包装设计中方向的变化以及理论的改革。
3.教学重点和难点
教学重点是包装设计的定位。教学难点是包装设计的发展趋势。
4.教学内容
第一节 包装的定位设计
一、品牌定位
二、产品定位
三、消费者定位
五、综合定位设计
第二节 绿色包装设计
一、绿色包装的兴起、发展与展望
二、绿色包装的概念
三、绿色包装设计的原则与方法
四、绿色包装设计的目标任务
第三节 简约包装设计
一、简约设计
二、简约包装设计
第四节 人性化包装设计
一、人性化设计
二、人性化的包装设计
第五节 电脑辅助包装设计
一、电脑辅助设计的硬件要求
二、电脑辅助设计的软件要求
第六节 新材料、新工艺
一、新科技与新型的包装材料
二、先进的印刷、制作工艺使包装更趋完善
第六章 现代包装设计观
1.教学基本要求
让学生了解有关现代包装设计关的相关理论，掌握包装设计的中全方位的设计概念。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生了解包装设计的民族观和世界观，掌握设计一套完整的包装设计所需要的不仅仅是基本的设计方法。
3.教学重点和难点
教学重点是包装设计的全方位设计思路。教学难点是包装设计未来的发展方向。
4.教学内容
第一节 包装设计的民族性与国际性
一、包装设计的民族性
二、面对国际化挑战的包装设计
三、民族化与国际化
第二节 包装设计的文化性与商业性
一、包装设计的文化性
二、包装设计的商业性
三、设计文化与国家形象
第三节 包装设计的传统性与现代感
一、包装设计的传统性与创新性
二、重视传统文化与现代意识的融合
三、注重设计的原创性与运用现代设计手段
四、民间美术与现代包装设计
第四节 国外对包装设计的评价体系
一、与商品有关的五个“P”
二、成功的包装设计必须具备五个基本点
第五节 优秀包装设计作品欣赏
一、优秀包装设计作品赏析
四、学时分配表
| 章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
| 一 |
包装设计概论 |
4 |
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| 二 |
包装设计的系统工程 |
6 |
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| 三 |
包装的设计方法 |
10 |
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| 四 |
常用商品的包装设计 |
10 |
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| 五 |
包装设计的新趋势 |
10 |
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| 六 |
现代包装设计观 |
8 |
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| 合计 |
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48 |
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五、教材及参考书
（一）教材：
《包装设计》主编：佟海丰 杨涛 王忠 出版社：北京工艺美术出版社 出版时间: 2010年。
（二）参考书：
《世界工美术设计名作集成》主编：张远林，出版社：安徽科技出版社 出版时间：2008年。
《包装与设计》期刊，包装与设计杂志社
《包装设计》主编：李颖宽，出版社：陕西人民美术出版社 出版时间：2002年。
执笔：苗子烨
审定：毛璞 苏本庆 耿聪
