《橱窗设计》教学大纲
课程编码：0813102702
课程名称：橱窗设计
学时/学分：32/2
先修课程：《广告设计》、《广告学》、《包装设计》
适用专业：视觉传达设计专业
开课教研室：视觉传达设计教研室
一、课程性质与任务
1、课程性质：本课程是视觉传达设计专业的专业课，是所有视觉传达设计专业学生的选修课。
2、课程任务：这门课旨在培养学生掌握橱窗设计正确的思维和学习方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索橱窗设计形式美，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的、在空间上满足使用需求和符合视觉审美的橱窗展示设计。通过课程学习，使学生了解橱窗设计的基本设计要素、橱窗创意思维的构思过程，以及橱窗设计所需制作工艺。培养学生的艺术审美能力、专业设计能力。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个设计案例训练，着重培养学生的动手实践能力。
二、课程教学基本要求
通过本章学习，要求学生掌握橱窗设计的基础知识、各种技法以及创作过程。学会运用不同的形式美法则，独立创作不同形式的橱窗设计作品，并能将橱窗设计运用到具体的设计实践中。
教学形式：以理论讲授，课堂实习指导为主；教师演示--学生练习--教师个别辅导；点评---学生练习—学生自评，互评。在教学方法方面要采用多种方法：（1）案例教学：展示橱窗设计案例，组织学生鉴赏，归纳总结，为后续设计打下基础。（2）启发性教学：提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。（3）讨论教学：对课堂教学展示作品及作业行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我，完善自我。（4）辅助教学：利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 概论
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的概念和研究范围；明确橱窗设计的课程性质；了解橱窗设计的研究方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生能准确理解橱窗设计的概念；了解橱窗设计的作用；掌握橱窗设计的特点。
3.教学重点和难点
教学重点是橱窗设计的特点和作用。教学难点是橱窗设计的宣传要求。
4.教学内容
第一节 橱窗设计的特点
一、识别性
二、装饰性
第二节 橱窗设计的作用
一、导视
二、宣传
三、装饰
第三节 橱窗设计的宣传要求
一、简洁
二、个性
第二章 橱窗设计的原则
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的原则；明确橱窗设计原则的重要性；掌握橱窗设计的方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解橱窗设计的设计原则，了解其基本内容；学会掌握橱窗设计原则在实践中的应用。
3.教学重点和难点
教学重点是橱窗设计的原则。教学难点是设计主题要明确。
4.教学内容
第一节 保证商品的展示
一、保证商品展示
第二节 设计主题要明确
一、设计主题明确
第三节 满足消费者需要
一、满足消费者需求
第三章 橱窗设计程序
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的程序；明确橱窗设计的形式美法则；掌握橱窗设计的表现形式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计流程要素及其相关内容，构思定位与表现形式等。
3.教学重点和难点
教学重点是构思——定位设计。教学难点是陈列布置。
4.教学内容
第一节 调查研究——创意的基础
一、调查
二、整理
第二节 构思——定位设计
一、构思
二、定位
第三节 确定表现形式
一、草图
二、定稿
第四节 绘制效果图
一、绘制效果图
二、电脑制作
第五节 陈列布置
一、陈列布置
二、完成阶段
第六节 橱窗效果的反馈
一、效果反馈
第四章 橱窗设计的表现形式
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的表现形式；明确橱窗设计的形式美法则；掌握橱窗设计的基本形式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计的构成要素及其相关内容，基本型的构成与组合等。
3.教学重点和难点
教学重点是掌握十二种表现形式。教学难点是设计过程中合理运用十二种表现形式。
4.教学内容
第一节 重复与渐层
一、重复
二、渐层
第二节 对称与均衡
一、对称
二、均衡
第三节 疏密与虚实
一、疏密
二、虚实
第四节 调和与对照
一、调和
二、对照
第五节 节奏与比例
一、节奏
二、比例
第六节 完整与统调
一、完整
二、统调
第五章 橱窗结构与陈列方式
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗的结构；明确橱窗设计的陈列方式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗结构的不同作用，了解橱窗陈列方式的作用类型；掌握陈列方式与方法。
3.教学重点和难点
教学重点是橱窗的结构。教学难点是橱窗陈列的方式。
4.教学内容
第一节 橱窗的结构
一、结构特点
二、结构风格
第二节 橱窗陈列的方式
一、陈列方式特点
二、陈列方式注意事项
第三节 橱窗陈列的制约
一、环境因素
二、材料因素
三、人为因素
第六章 橱窗设计与视觉流程
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计与视觉流程；明确橱窗设计的视觉流程要素；掌握视觉语言的特点。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解橱窗设计视觉要素的特点，视觉语言与心理效应等。
3.教学重点和难点
教学重点是视觉流程的心理效应。教学难点是视觉语言的表现形式。
4.教学内容
第一节 视觉要素
一、点
二、线
三、面
第二节 视觉中心
一、图形
二、色彩
三、文字
第三节 视线流动
一、从上到下
二、从左到右
三、从中心到四周
第四节 视觉语言
一、形状
二、明暗
三、色彩
四、质感
五、空间
第五节 视觉流程的心理效应
一、视线流动规律
二、视觉流程形式
第七章 橱窗设计与色彩处理
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的色彩处理方法；明确色彩心理与生理反应以及色彩的差异性。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计与色彩处理方法的不同作用，了解色彩对橱窗设计的影响因素；掌握在橱窗设计中合理利用色彩。
3.教学重点和难点
教学重点是色彩的心理与生理反应。教学难点是灵活掌握色彩处理的方法。
4.教学内容
第一节 色彩的基本知识
一、色彩的概念
二、色彩的特点
第二节 色彩的对比与谐调
一、色彩的对比
二、色彩的协调
第三节 色彩的心理与生理反应
一、色彩的心理反应
二、色彩的生理反应
第四节 色彩的地区性与民族性
一、色彩的地区性
二、色彩的民族性
第八章 橱窗设计与照明技术
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计的照明技术；明确照明技术在橱窗设计中的作用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计与照明设计的相关内容，了解照明技术对橱窗设计的影响因素；掌握在橱窗设计中合理利用照明技术。
3.教学重点和难点
教学重点是橱窗照明方式。教学难点是灵活掌握照明技术在实际中的应用。
4.教学内容
第一节 光的性质
一、光的特点
二、光的性质
第二节 橱窗照明方式
一、单色光源
二、彩色光源
第九章 橱窗道具设计
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗中的道具设计；明确道具设计在橱窗设计中的作用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计中道具设计的相关内容，了解道具设计对橱窗设计的影响因素；掌握在橱窗设计中合理利用道具的重要性。
3.教学重点和难点
教学重点是道具的设计。教学难点是道具的比例与尺度。
4.教学内容
第一节 空间的变幻
一、空间的变幻
第二节 道具的分类
一、展架类
二、展板类
三、橱柜类
四、展台类
五、装饰类
第三节 道具的设计
一、道具的风格
二、道具的设计
第四节 道具的肌理
一、自然材料肌理
二、人工材料肌理
第五节 道具的比例与尺度
一、道具的比例
二、道具的尺寸
第十章 橱窗设计与制作施工
1.教学基本要求
理解和掌握橱窗设计中的制作工艺；明确制作施工程序在橱窗制作中的作用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生理解掌握橱窗设计中制作施工的相关内容，了解制作工艺对橱窗设计的影响因素；掌握在橱窗设计中合理利用制作工艺的重要性。
3.教学重点和难点
教学重点是设计，绘写工具。教学难点是工艺制作工具。
4.教学内容
第一节 设计与表现
一、设计橱窗
二、绘制效果图
第二节 制作施工
一、制作工艺流程
二、制作工艺的注意事项
第三节 装饰材料
一、装饰材料的分类
二、不同材料的装饰特点
四、学时分配表
| 章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
| 一 |
概论 |
2 |
|
| 二 |
橱窗设计的原则 |
2 |
|
| 三 |
橱窗设计程序 |
2 |
|
| 四 |
橱窗设计的表现形式 |
4 |
|
| 五 |
橱窗结构与陈列方式 |
4 |
|
| 六 |
橱窗设计与视觉流程 |
4 |
|
| 七 |
橱窗设计与色彩处理 |
4 |
|
| 八 |
橱窗设计与照明技术 |
4 |
|
| 九 |
橱窗道具设计 |
2 |
|
| 十 |
橱窗设计与制作施工 |
4 |
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| 合计 |
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32 |
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五、教材及参考书
（一）教材：
《橱窗设计》主编：吴国欣 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1997年。
（二）参考书：
《橱窗设计》主编：任新宇 张耀引 李鸿明 出版社：中国电力出版社 出版时间：2013。
《商业橱窗展示设计》 主编：刘成瑜 出版社：化学工业出版社 出版时间：2012年。
《橱窗设计》主编：耿舒畅 李涛 出版社：中国青年出版社 出版时间：2009。
执笔：赵朴
审定：毛璞 苏本庆 耿聪
