《动画构图设计》教学大纲
课程编码：0811101503
课程名称：动画构图设计
学时/学分：48/3
先修课程：《设计素描》、《设计色彩》、《动画概论》、《动画视听语言》、
适用专业：动画专业
开课教研室：动画教研室
一、课程的性质与任务
1．课程性质：本课程是动画专业的理论与实践相结合的专业课程之一，是动画专业学生的必修课程。
2．课程任务：本课程是兼具基础性和应用性特征。包括两个方面：第一，使学生明了构图是参与动画画面造型的重要元素。第二，通过教学，系统、科学地将基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合。使学生掌握基本的理论基础，在相关理论知识的基础上灵活运用制作技法，帮助初学生逐步掌握构图要领，并使有一定基础的动画从业者得到提高，同时锻炼学生理论联系实际的动画操作能力。
二、课程教学基本要求
本课程将全面讲解动画构图的创作思想与制作技术，内容涉及动画构图的制作步骤，动画规格框与景别、镜头，空间透视关系，动画画面构成，构图绘制要领和技巧等各个方面，还涉及动画设计人员的素质要求等相关内容。
本课程是一门实践性很强的技能课程，在课堂中，应对讲解内容精简化，进行综合演练，采用理论与实践相结合的教学方法，主要教学环节包括课堂讲授、作品分析、小组讨论、构图训练等。 在教学形式上以理论讲授，课堂实习指导为主；教师演示——学生练习——教师个别辅导；点评——学生练习——学生自评，互评。在教学方法方面要采用多种方法：（1）案例教学:搜集大量动画构图案例 ,组织学生鉴赏,归纳总结,为后续设计打下基础。（2）启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。（3）讨论教学:对动画构图设计进行现场讨论,以激发学生学习兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。（4）辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 动画构图概述
1.教学基本要求
全面了解动画构图的基本元素及内在联系，明确动画构图与绘画构图的内在的联系与区别，掌握动画构图是动态的构图模式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
掌握构图与动画构图的基本概念，绘画构图与动画构图的联系与区别，动画构图的基本元素，动画构图的基本依据。
3.教学重点和难点
教学重点是动画构图的目的与依据。教学难点是区别绘画构图与动画构图。
4.教学内容
第一节 动画构图的概念
一、基本概念
二、影视动画构图的基本元素
三、视觉造型元素
四、时间元素
五、听觉造型元素
六、人的情感关系
七、构图设计要考虑的元素关系
八、构图设计的常用工具
第二节 动画构图的目的与依据
一、动画构图的目的
二、动画构图的依据
三、影视动画艺术的时空关系
四、怎样学好动画构图
第二章 动画的构图原则
1.教学基本要求
了解动画构图的形式，深入思考动画构图的的设计原则、特点及基本类型，培养动画构图意识。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生能准确理解动画构图设计的普遍原则及基本特点。
3.教学重点和难点
教学重点是动画构图的基本类别。教学难点是动画构图中的设计原则。
4.教学内容
第一节 动画构图的原则
一、均衡与稳定
二、对比与协调
三、主体与陪体
四、节奏和韵律
第二节 动画构图的基本类别
一、完整与不完整构图
二、封闭式与开放式构图
三、均衡与非均衡构图
四、静止与运动构图
第三节 动画构图应注意的问题
一、视觉中心与引导线
二、画面分割线
三、主次关系
四、色彩、光影问题
五、构图变化
六、景别变化
第三章 动画构图的空间关系
1.教学基本要求
掌握点线面及其他基本形式的构图方法，深入学习动画构图的空间关系，培养良好的动态构图习惯。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解动画构图的平面空间关系及立体空间关系，掌握动画构图的基本形式。
3.教学重点和难点
教学重点是影视动画构图的平面空间关系。教学难点是立体构图空间关系。
4.教学内容
第一节 动画构图的平面空间关系
一、画面分割构图
二、线性构图
三、几何形构图
四、其他变化构图
第二节 动画构图的立体空间关系
一、透视构图
二、透视的夸张
第四章 构图的质感、色彩与光影
1.教学基本要求
了解构图元素形体表面质感形式，理解色彩、光源等元素是影响动画构图的因素，深入探索色彩及其光源等元素在动态构图中的原则及注意事项。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握色彩的基本属性，色彩在构图中使用的原则，光源的种类、方向及原理。
3.教学重点和难点
教学重点是如何把握动画构图的色彩与光源构图。教学难点光源对动画构图的影响。
4.教学内容
第一节 形体的表面
一、抽象的色彩
二、具象的质感
第二节 色彩构成
一、色彩的属性对比
二、色彩和视觉中心
三、画面的色彩构图
四、色彩构图中应注意的问题
第三节 光影构图
一、光源
二、光源照度与明暗基调
三、光影平衡
四、光影选择
第五章 动画构图的时间关系
1.教学基本要求
了解动画构图中镜头的作用，掌握构图与运动的关系，景别与构图的关系，角色与构图的关系，蒙太奇与构图的关系，通过这些构图关系细化动画构图形式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生能准确理解构图与运动的关系，景别与构图的关系，角色与构图的关系，蒙太奇与构图的关系。
3.教学重点和难点
教学重点是景别与构图的特定关系，角色与构图处理。教学难点是蒙太奇与构图表现。
4.教学内容
第一节 镜头运动节奏的原则
一、观众情绪的调度
二、镜头运动节奏
第二节 构图的运动关系
一、构图与运动方向的关系
二、平面的节奏与韵律
三、运动的节奏
四、视觉的流动节奏
五、情感的连续起伏
第三节 景别与构图
一、景别作用
二、景别选择
第四节 角色与构图
一、角色的类型
二、双人镜头的角色关系
三、反打镜头虚实关系
四、多人物的角色关系
第五节 蒙太奇与构图
一、镜头长度
二、镜头剪辑
三、景别切换节奏
第六章 动画构图的情感关系
1.教学基本要求
了解动画中情感的表达也是动画构图所要体现的一方面，深入思考情感与构图的关系，掌握构图情感的表现元素，及情感的强化方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握构图与情感表达的关系，构图与情感的表达原则，构图情感的表现元素及情感的强化方法。
3.教学重点和难点
教学重点是构图与情感的表现元素。教学难点是动画构图中情感的内在联系。
4.教学内容
第一节 构图与情感表达原则
一、明确影片情感定位
二、情感基调的确立
三、设定全片的情感起伏
第二节 情感的表现元素
一、镜头选择
二、视点的选择
三、景别与情感
四、造型与情感
五、色彩与情感
六、光影与情感
七、透视角度与情感
第三节 情感的强化方法
一、利用重要的画面位置突出角色表现情感
二、运用面积大小对比表现情感倾向
三、运用透视的引导表现情感
四、运用线的方向引导，把汇聚线引向角色表现情感
五、运用疏密对比突出角色表现情感
六、利用色彩的对比关系表现情感
七、利用角色间的位置关系来区别情感关注
八、运用动势突出角色表现情感
九、运用框架突出角色表现情感
十、运用明暗的对比突出角色表现情感
十一、利用广角镜头变形表现情感
十二、利用镜头的运动突出角色表现情感
十三、运用镜头的视角的选择表现情感
十四、利用光影突出角色表现情感
十五、利用焦点虚实关系表现情感
四、学时分配
| 章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
| 一 |
动画构图概述 |
4 |
|
| 二 |
动画的构图原则 |
6 |
|
| 三 |
动画构图的空间关系 |
8 |
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| 四 |
构图的质感、色彩与光影 |
8 |
|
| 五 |
动画构图的时间关系 |
12 |
|
| 六 |
动画构图的情感关系 |
10 |
|
| 合计 |
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48 |
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五、教材及参考书
（一）教材：
《影视动画构图设计》主编：史立新 出版社：人民美术出版社 出版时间：2013年。
（二）参考书：
《动画构图》主编：鲁艺 出版社：武汉大学出版社 出版时间：2012年。
《新世纪卡通漫画技术》主编：田中道信 出版社：中国青年出版社 出版时间：2006年。
《动画构图与设计稿制作》主编：张鹏飞，张丽萍 出版社：中国电力出版社 出版时间：2010年。
执笔：茹存光
审定：王威 苏本庆 耿聪
