《动画剧本写作》教学大纲
课程编码：0811101302
课程名称：动画剧本写作
学时/学分：32/2
先修课程：《影视原理》、《视听语言》、《动画影片分析》
适用专业：动画专业
开课教研室：动画教研室
一、课程性质与任务
1．课程性质：本课程是动画专业的一门基础理论性课程，是所有动画专业学生的必修课。
2．课程任务：本课程兼具基础性和应用性特征，其课程任务包括三个方面：第一，使学生充分了解动画剧作的基础理论，清晰动画剧本的概念、特点以及与其他文学形式的联系与区别。第二，使学生了解动画剧本中的人物塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用。第三，使学生理解动画剧本中的故事塑造的特点以及在动画剧本创作中的地位和作用，具备能够独立创作影视动画剧本和动画艺术短片剧本的能力，培养学生的创作思维和文字运用能力。
二、课程教学基本要求
本课程将全面讲解影视动画剧作基础理论、剧本编辑等内容，研究故事制作，剧本改编特效等。该课程是影视动画专业一门较为复杂的理论课程，根据本课程特点，在教学方法上采用以理论教学为主，结合案例教学:搜集大量动画剧作案例 ,组织学生鉴赏,归纳总结,为后续剧本创作打下基础。在课堂中，应对讲解内容精简化，条理化。教学上以学生为中心采用启发性教学:提出问题或在实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。主要教学环节包括课堂讲授、作品案例分析、小组讨论、写作训练等。其中以课堂讲授为主，在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片以及CAI课件等现代教育技术。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 动画剧本写作的基本概念
1.教学基本要求
理解并掌握动画剧本所包含的基本内容，正确认识动画剧本写作的重要意义。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生能准确理解什么是剧本；了解动画剧本的基本内容；理解动画剧本写作的意义。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本的基本内容，剧本写作的意义。教学难点是正确理解动画剧本区别于其他文学作品的特性。
4.教学内容
第一节 剧本写作概述
一、语言的视觉性
二、蒙太奇结构
三、造型的动态性
第二节 动画剧本的基本内容
一、人物
二、故事
三、主题
四、文字表达：人物台词+提示性文字
第三节 动画剧本写作的意义
一、 动画剧本写作重要性的体现
第二章 动画剧本写作的基本特性
1.教学基本要求
理解并掌握动画剧本写作的基本特性，明确作者的想象力与动画剧本创作之间的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握动画剧本写作的基本特性，了解作者与动画剧本的关系，认识现实与动画剧本之间的关系。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本写作的基本特性及作者与动画剧本的关系。教学难点是正确理解认识现实与动画剧本之间的关系。
4.教学内容
第一节 动画剧本的基本特性：幻想机制
一、不拘一格、丰富多彩的形象设计
二、新奇幻异的想象世界
三、奇特有趣的故事情节
第二节 作者的想象力与动画剧本创作
一、作者的想象力与作品主题紧密相连
二、融入感情的想象才动人
三、作者的想象力需要创新
四、灵感在作者创作中的重要性
第三节 现实世界与幻想世界
一、幻想来源于现实生活的变形
二、幻想打破现实逻辑，又建立了自身特有的逻辑
三、幻想传达着现实的主题
第三章 动画剧本的故事创作
1.教学基本要求
了解动画剧本故事的产生与演变，理解并掌握动画剧本故事的特征。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生什么是故事及故事的演变，动画剧本故事的主题内涵及故事写作的特点和要求。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本的故事及故事的演变，故事的主题内涵。教学难点是掌握剧本故事写作的特点和要求。
4.教学内容
第一节 故事的产生与演变
第二节 作者的想象力与动画剧本创作
一、动画剧本的主题要简单、鲜明
二、动画故事的主题应该深刻
三、动画的故事内容应该通过形象说话
第三节 动画剧本故事的特征
一、动画剧本的虚构性及想象性
二、试编写一个故事，并谈谈编写这个故事的体会。
第四章 动画剧本写作的叙事和结构
1.教学基本要求
了解叙事学的基本观念，理解并掌握动画剧本的叙事结构、叙事类型及叙事模式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解叙事学的基本观点，掌握动画剧本叙事结构的基本特点，认识动画剧本叙事的主要类型及基本模式。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本叙事结构的基本特点。教学难点是动画剧本叙事的主要类型及叙事基摸式
4.教学内容
第一节 叙事学的基本观念
第二节 动画剧本的叙事结构
一、“二元对立”的叙事逻辑建构文本。
二、悉德菲尔德的电影结构理论
第三节 动画剧本的叙事类型
一、如何划分动画片的类型
二、动画编剧创作的独创性
第四节 动画剧本的叙事模式
一、“成长模式”
二、“寻找模式”
三、“惩恶模式”
第五章 动画剧本的情节写作
1.教学基本要求
理解动画剧本情节的基本性质，掌握剧本情节的构成要素及写作的基本要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生什么是情节，动画剧本情节的基本性质，写作中情节的构成要素。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本写作中情节的构成要素。教学难点是动画剧本写作中情节的构成要素及写作的基本要求。
4.教学内容
第一节 动画剧本情节的基本性质
第二节 动画剧本情节的构成要素
一、事件
二、人物
三、情境
第三节 动画剧本情节写作的基本要求
一、情节的线索要清晰明确
二、情节结构要合理
三、矛盾冲突是情节发展的动力
第六章 动画剧本角色的创作（一）
1.教学基本要求
明确动画角色创作的重要性，理解现实生活与动画角色的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生认识角色创作在动画文化中的重要性，了解现实生活和动画角色的关系。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本写作中现实生活和动画角色的关系。教学难点以动物为主角的动画创作。
4.教学内容
第一节 角色创作在动画文化中的重要性
一、“角色”与人物
二、角色创作与剧作
第二节 现实生活与动画角色的关系
一、以真实形象为蓝本的角色
二、角色与来源于现实生活又不等同于现实生活
第三节 以动物为主角的动画
思考：什么是角色？请说说《哆啦A梦》中的主要角色。
以动物为题材的动画片角色有何特点。
第七章 动画剧本角色的创作（二）
1.教学基本要求
了解动画角色设计的基本类型及塑造的个性化特点，掌握动画角色塑造的方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生认识角色的类型化与个性化，熟悉动画角色的基本类型。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本写作中角色的类型化与个性化，动画角色的基本类型。教学难点如何进行角色塑造。
4.教学内容
第一节 动画角色的类型化与个性化
一、类型化角色的塑造
二、个性化角色的塑造
第二节 动画角色的基本类型
一、角色类型的对垒
二、正面角色与反面角色的依存
第三节 如何进行动画角色塑造
一、性格塑造
二、外表塑造
三、行动和场景设置
第八章 动画剧本的语言写作
1.教学基本要求
了解动画剧本语言写作的叙述性特点，理解并掌握台词的构成及主要特点。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生熟悉动画剧本写作的叙述性语言的写作特点并掌握动画剧本的台词写作。
3.教学重点和难点
教学重点是动画剧本写作的叙述性语言的写作特点，教学难点动画剧本台词写作。。
4.教学内容
第一节 动画剧本写作的叙述性语言
一、具体详细
二、生动形象
第二节 动画剧本的台词
一、 对白
二、 旁白
三、 独白
四、 歌曲
第三节 动画剧本台词的主要特点
一、 动作性
二、 个性化
三、 口语化
四、学时分配表
| 章序 |
内容名称 |
课时 |
备注 |
| 一 |
动画剧本写作的基本概念 |
2 |
|
| 二 |
动画剧本写作的基本特性 |
2 |
|
| 三 |
动画剧本的故事创作 |
4 |
|
| 四 |
动画剧本写作的叙事和结构 |
4 |
|
| 五 |
动画剧本的情节写作 |
4 |
|
| 六 |
动画剧本角色的创作（一） |
6 |
|
| 七 |
动画剧本角色的创作（二） |
6 |
|
| 八 |
动画剧本的语言写作 |
4 |
|
| 合计 |
32 |
|
五、教材及参考书
（一）教材：
《动画剧本写作基础》 主编： 陈龙 出版社：上海交通大学出版社 出版时间：2011年。
（二）参考书：
《动画剧作》 主编： 佟婷 出版社：中国传媒大学出版社 出版时间：2012年。 《画剧本创作》 主编：葛竞 出版社：京华出版社 出版时间：2010年。
《动画短片剧本写作》 主编：张然,任伟峰 出版社：苏州大学出版社出版时间：2013年。
执笔：李艳惠
审定：王威 苏本庆 耿聪
