《动画视听语言》教学大纲
课程编码：0811101102
课程名称：视听语言
学时/学分：32/2
先修课程：《影视原理》、《动画概论》
适用专业：动画专业
开课教研室：动画教研室
一、课程的性质与任务
1．课程性质：本课程是动画专业的一门基础理论性课程，是所有动画专业学生的必修课。
2．课程任务：本课程兼具理论基础性和应用性特征。包括三个方面：第一，通过教学，系统、科学地将基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合，使学生了解动画视听语言的构成。第二，在学生掌握基本的理论基础上结合专业的能力要求，将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中,为学生在未来实际应用打下坚实的基础。
二、课程教学基本要求
本课程将全面讲解影视动画视听语言基础理论。通过对视听语言的含义及规律的讲解，使学生对动画视听语言的构成元素有较为细致的了解，使学生对视听语言的存在及概念形成正确的认识，通过欣赏影视作品，使学生正确掌握视听语言的特征，逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。该课程是影视动画专业的基础理论课程，根据本课程特点，在教学方法上采用以理论教学为主，结合案例教学,搜集大量优秀动画影视案例 ,组织学生鉴赏,归纳总结,为后续影视动画创作打下基础。在课堂中，应对讲解内容精简化，条理化,以学生为中心采用启发性教学,提出问题或在实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。主要教学环节包括课堂讲授、作品案例分析、小组讨论、写作训练等。其中以课堂讲授为主，在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片以及CAI课件等现代教育技术。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 视听语言概述
1.教学基本要求
理解及掌握动画视听语言的影片结构，了解动画视听语言的发展历程及表现形式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生能准确理解及掌握动画视听语言的基本概念；了解动画视听语言的发展历程及表现形式；理解动画的本质。
3.教学重点和难点
教学重点是影片结构及动画视听语言的发展历程及表现形式。教学难点是正确对影片进行视听语言层级结构分析。
4.教学内容
第一节 影片的结构
一、幕
二、段落
三、场景
四、镜头
第二节 视听语言研究内容与结构分析
一、视听语言层级结构分析
二、声音
三、视听语言总体结构
第三节 动画视听语言的特殊性
一、画面分镜头台本的绝对控制性
二、摄影机的假定性与摄影机表现的创造性
三、其他独特性
第二章 镜头
1.教学基本要求
理解并掌握视听语言的表述方法：镜头。掌握镜头构成各因素的相关概念及应用规律。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握镜头构成各因素的相关概念及应用规律。
3.教学重点和难点
教学重点是镜头构成因素景别、角度、焦距、运动。教学难点是定焦镜头、运动镜头。
4.教学内容
第一节 景别
一、景别的概念及分类
二、景别的具体分析
三、景别综合应用
第二节 角度
一、水平角度
二、垂直角度
三、角度综合应用范例分析
第三节 定焦镜头
一、定焦镜头的基本概念及分类
二、各种定焦镜头的成像范围和空间表达特点
三、各种定焦镜头的造型特点和艺术表现功能
第四节 运动镜头
一、推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头
二、旋转镜头、晃动镜头、综合性的镜头应用
第五节 镜头速度
一、慢镜头
二、快镜头
第三章 场面调度
1.教学基本要求
明确并掌握场面调度和轴线的相关概念及应用规律。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握场面调度和轴线的概念、分类及应用规律。
3.教学重点和难点
教学重点是场面调度及轴线。教学难点是轴线及轴线的应用规律。
4.教学内容
第一节 场面调度
一、单镜头的场面调度
二、分切式场面调度
三、重复性场面调度
第二节 轴线
一、轴线、轴线规则
二、轴线与轴线规则存在的必要性
三、角轴线的分类
四、关系轴线应用探讨
五、运动轴线应用探讨
六、越轴
第四章 画面造型
1.教学基本要求
理解并掌握动画片画面构图特性及概念，分析动画片中光线与色彩的综合运用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握动画片画面构图特性及概念，能够正确分析光线与色彩的在动画片中的运用。
3.教学重点和难点
教学重点是动画片画面构图特性及概念。教学难点光线与色彩综合运用。
4.教学内容
第一节 动画片画面构图特性及概念
一、构图的基本组成元素
二、动态构图与静态构图
三、封闭式构图与开放式构图
四、几种构图语言
第二节 光线
一、影调
二、光线形态
三、光线效果
四、光线的方向
五、动画中简化的光线效果
六、光线的总体功能
第三节 色彩
一、色彩的造型功能
二、色彩的表意功能
第四节 光线与色彩综合运用范例
第五章 声音
1.教学基本要求
理解并掌握视听语言中声音的作用，了解动画片中声音的具体分类。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握视听语言中声音的作用，包括语言的分类形式，音乐、音响及声画关系的作用。
3.教学重点和难点
教学重点是语言、音乐、音响声画关系。教学难点是声画关系。
4.教学内容
第一节 声音作为视听语言
一、声音进入电影的历史回顾
二、动画片中的声音——听觉语言
第二节 语言
一、对白
二、独白
三、旁白
第三节 音乐
一、影片中的音乐
二、各动画片中音乐的功能
第四节 音响
一、音响的种类
二、音响的作用
第五节 声画关系
一、声画同步、声画分立
二、声画对位、声画错位
第六章 蒙太奇
1.教学基本要求
理解并掌握蒙太奇原理、涵义及其发展历程，把握蒙太奇的总体功能及应用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握蒙太奇原理、涵义及其发展历程，了解蒙太奇的形态及总体功能。
3.教学重点和难点
教学重点是蒙太奇的诸多形态及总体功能。教学难点是通过影片实例正确分析蒙太奇的应用。
4.教学内容
第一节 概论
一、蒙太奇原理
二、蒙太奇的发展历程
三、蒙太奇的涵义
第二节 蒙太奇的诸多形态
一、叙事蒙太奇
二、表现蒙太奇
第三节 蒙太奇的总体功能
一、重构时空
二、建构节奏
第四节 蒙太奇与长镜头
一、创造完整真实的时空
二、表意的丰富性
第七章 剪辑
1.教学基本要求
了解动画片剪辑的独特性，理解并掌握镜头组接的方式、内在结构及镜头组接的基本要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生掌握镜头组接的方式、内在结构及镜头组接的基本要求，动画片转场和声画组接的使用特点及方式。
3.教学重点和难点
教学重点是镜头组接的方式、内在结构及镜头组接的基本要求。教学难点是对镜头组接基本要求的掌握及运用分析。
4.教学内容
第一节 动画片剪辑的独特性
第二节 镜头组接的方式
一、切、淡入、淡出、叠化
二、划摇、划出、划入、圈入、圈出
第三节 镜头组接的内在结构
一、序列结构
二、并列结构
第四节 镜头组接的基本要求之一 ——逻辑性
一、镜头内容的顺畅性
二、镜头画面的方向性
第五节 镜头组接的基本要求之二 ——流畅性
一、流畅性技巧——错位
二、流畅性技巧——动接动
三、流畅性技巧——镜头运动的衔接
第六节 场景与段落连接的方式——转场
一、以相同或相似的形象转场
二、声音转场
三、光线转场
四、具有动画片特色的转场
第七节 声画组接
四、课程学时分配
| 章序 |
内容名称 |
课时 |
备注 |
| 一 |
概述 |
2 |
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| 二 |
镜头 |
4 |
|
| 三 |
场面调度 |
6 |
|
| 四 |
画面造型 |
4 |
|
| 五 |
声音 |
4 |
|
| 六 |
蒙太奇 |
6 |
|
| 七 |
剪辑 |
6 |
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| 合计 |
32 |
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五、教材及参考书
（一）教材：
《动画影片视听语言》主编：赵前 出版社：重庆大学大学出版社 出版时间：2010。
（二）参考书：
《影视动画视听语言》主编 ：唐李阳 出版社：上海交通大学出版社 出版时间：2011。
《影视剪辑编辑艺术》主编 ：傅正义 出版社：北京中国传媒大学出版社 出版时间：2009。
《动画视听语言》 主编：李海英 出版社：南京大学出版社 出版时间：2010。
执笔：李艳惠
审定：王威 苏本庆 耿聪
