《立体构成》教学大纲
课程编码：0810100702
课程名称：立体构成
学时/学分：32/2
先修课程：《设计素描》、《设计色彩》
适用专业：动画专业
开课教研室：动画教研室
一、课程性质与任务
1．课程性质：本课程是动画专业的专业基础课，是所有动画专业学生的必修课。立体构成是设计领域中研究立体造型活动的基础学科。本课程主要是以抽象的形式语言去研究探索三维造型的基本规律，立体构成通常没有具体的功能要求和经济要求，所以构成结果也呈现单纯的特质，这一经验却为现代设计提供了宽泛的思考方法和创造意识，为现代设计积累了有效的立体造型规律。
2、课程任务：通过对学生立体感觉和形式美规律的培养，使之掌握利用各种材料进行立体形态构造方法手段，培养创造纯粹的形态造型的能力，从而引导学生从形态要素的立场出发，熟练掌握立体形体的造型规律。
二、课程教学基本要求
掌握立体构成的内容及原则，理解立体空间设计的设计思维方式方法，能独立运用所学知识综合运用设计材料完成立体构成设计。培养学生丰富的想像力和创造力，以人为本的进行设计思考创新。
通过对学生立体感觉和形式美规律的培养，使之掌握利用各种材料进行形态构造方法手段。培养创造纯粹的形态造型的能力，从而引导学生从形态要素的立场出发，熟练掌握立体形体的造型规律。主要教学环节包括课堂讲授、作品分析、小组讨论、视觉训练等。其中以课堂讲授为主，在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片等现代教育技术。
成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30%）。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 立体构成概念与立体形态
1.教学基本要求
理解和掌握立体构成的研究方向；明确立体构成的概念；掌握立体构成的要素及形态表现。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解立体构成的形态表现，了解其基本内容；理解其功能与价值。
3.教学重点和难点
教学重点是立体构成的概念、要素及形态表现。教学难点是立体构成的要素及形态表现。
4.教学内容
第一节 立体构成的研究方向
一、立体构成的意义
二、立体构成的领域
第二节 立体构成的“形态”概念
一、平面与立体的关系
二、立体的形态特点
第三节 立体构成的基本要素
一、空间
二、时间
第四节 立体构成的“包豪斯”理论与立体构成的计算机辅助设计
一、“包豪斯”理论
二、计算机辅助设计与立体构成的关系
第五节 以几何形体和具象形体进行形态表现
一、几何形体的表现方法
二、具象形体的表现形式
第二章 立体构成中材料与技术的运用
1.教学基本要求
理解和掌握材料的种类与特性；明确材料构造的属性和加工方法；掌握立体构成的材料艺术美。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生懂得运用材料和技术来创作。
3.教学重点和难点
教学重点是材料的分类、特性和加工方法。教学难点是不同材料的特性。
4.教学内容
第一节 材料的种类与特性
一、固体材料的特性
二、其他材料的特性
第二节 材料构造的属性和加工方法
一、构造与属性
二、材料与加工方法
第三节 材料的艺术美
一、因材施料与因料施工才
二、如何理解材料的特性
第三章 立体形态的本质和感觉
1.教学基本要求
理解和掌握立体构成的本质；明确立体构成的本质及立体形态的塑造；掌握立体构成的空间体量感和材质的表现。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，让学生能运用艺术感觉来选择立体形态的材料，以及运用材料特性来塑造艺术形态。
3.教学重点和难点
教学重点是立体构成的本质及立体形态的塑造。教学难点是立体构成的空间体量感和材质的表现。
4.教学内容
第一节 立体构成本质
一、光与投影
二、理解与思维
第二节 空间意识
一、长宽高的感觉与空间
二、意识与存在感
第三节 量感
一、视觉的量感
二、感觉的量感
第四节 肌理感
一、视觉的肌理
二、触觉的肌理
第五节 错觉
一、感觉与时间
二、感觉与空间
第四章 立体构成的法则和立体形态的造型元素
1.教学基本要求
理解和掌握立体形态的造型元素；明确立体构成的造型的形式美法则；掌握立体构成的形式美的运用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习，使学生了解立体形态的造型元素、形式美法则，为后期的立体构成作品提供理论基础。
3.教学重点和难点
教学重点是立体形态的造型元素、形式美法则及运用。教学难点是形式美法则如何运用。
4.教学内容
第一节 立体形态的造型元素
一、点元素
二、线元素
三、面元素
四、体元素
第二节 造型的形式美法则
一、造型的单纯化
二、秩序性
三、视觉平衡
四、对比与统一
第三节 形式美的运用
一、在形而上的运用
二、在形而下的应用
第五章 立体形态构成的方法
1.教学基本要求
理解和掌握立体形态的造型方式；明确立体构成的构成方式；掌握立体构成的形式美的运用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章节的学习，使学生掌握各种立体型态的构成方法。
3.教学重点和难点
教学重点是运用立体构成要素的不同构成方法。教学难点是如何运用构成方法创造具有美感的立体构成作品。
4.教学内容
第一节 线立体的构成方法
一、线的形态
二、线立体构成方法
三、单元线立体之间的组合构成方法
第二节 面立体形态的构成方法
一、面的形态要素
二、面立体形态的构成方法
第三节 综合立体构成形态的构成方法
一、结构骨架
二、空间方法
三、综合材料立体构成设计
四、学时分配
| 章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
| 一 |
立体构成概念与立体形态 |
4 |
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| 二 |
立体构成中材料与技术的运用 |
6 |
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| 三 |
立体形态的本质和感觉 |
6 |
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| 四 |
立体构成的法则和立体形态的造型元素 |
8 |
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| 五 |
立体形态构成的方法 |
8 |
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| 合计 |
32 |
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五、教材及参考书
（一）教材：
《立体构成》 主编：王大凯、汤少哲、杨广荣 出版社：国民族摄影艺术出版社 出版时间：2007。
（二）参考书：
《立体构成》主编：辛华泉 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2002年。
《立体构成》主编：徐时程 出版社：清华大学出版社 出版时间：2007年。
《立体构成》主编：李鑫 出版社：清华大学出版社 出版时间：2014年。
执笔：严艺
审定：黎红波 苏本庆 耿聪
