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《平面构成》教学大纲
2015-09-04 12:11   审核人:

《平面构成》教学大纲

课程编码:0810100502

课程名称:平面构成

学时/学分:32/2

先修课程:《设计素描》、《设计色彩》

适用专业:动画专业

开课教研室:动画专业

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是动画专业的专业基础课,是所有动画专业学生的必修课。

2.课程任务:本课程是兼具基础性和应用性特征。包括两个方面:第一,使学生了解和掌握平面构成的基本理论和基本知识,通过点、线、面以及视觉语言的训练表现,实现各种形象的大小、方向、渐变、均衡、对比、统一、发射、群化、特异等视觉变化,提高学生对视觉形象节奏感、韵律感、形式感方面的构成能力;第二,通过二维空间思维的训练,培养学生视觉语言的表现能力,培养学生灵活多变的形象思维能力和严格的艺术创造能力。总之,这门课的任务在于帮助学生尊重节奏的美和秩序的美,提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力,其方法对现代与未来设计都有着非常重要的启示作用。

二、课程教学基本要求

掌握平面构成的基础知识、各种技巧以及平面构成的形式美法则。学会通过不同的思维方式,独立创作不同形式的平面构成作品,并能将平面构成设计中的技巧运用到其它设计门类中去。主要教学环节包括课堂讲授、作品分析、小组讨论、视觉训练等。其中以课堂讲授为主,在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片等现代教育技术。

成绩考核形式:期终成绩(开卷考试)(70%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

 

第一章    平面构成概论

1.教学基本要求

理解和掌握平面构成的概念和研究范围,明确平面构成的课程性质,了解平面构成的研究方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解平面构成的概念;了解平面构成艺术的发展;掌握不同风格平面构成的基本特点。

3.教学重点和难点

教学重点是平面构成的概念和特征。教学难点是正确运用点线面进行构成设计。

4.教学内容

第一节    平面构成的概念

一、构成的概念

二、构成的分类

第二节    平面构成的历史、现状与发展

一、平面构成的历史

二、平面构成的现状

三、平面构成的发展

第三节    平面构成的学习目的和意义

一、平面构成的学习目的

二、平面构成的学习意义

第四节    平面构成的价值

一、平面构成的价值

第五节    平面构成的学习与指导方法

一、平面构成的学习方法

二、平面构成的学习步骤

 

第二章    平面构成要素

1.教学基本要求

理解和掌握平面构成的构成要素;明确平面构成的图形寓意;掌握点、线、面的构成方式。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生了解平面构成的形式美法则,了解其基本内容;理解其功能与价值;学会掌握条理与反复、对称与平衡等美学法则。

3.教学重点和难点

教学重点是形式美法则的概念。教学难点是形式美法则的案例分析和讲解。

4.教学内容

第一节    平面构成的图像形态特征

一、平面构成图形寓意

第二节    平面构成要素之一:点

一、平面构成点的概念

二、平面构成点的构成方式

第三节    平面构成要素之二:线

一、平面构成线的概念

二、平面构成线的构成方式

第四节    平面构成要素之三:面

一、平面构成面的概念

二、平面构成面的构成方式

第五节    善用平面构成要素的大师

一、善用点构成的大师

二、善用线构成的大师

三、善用面构成的大师

 

第三章    平面构成的基本形式

1.教学基本要求

理解和掌握基本形与形态间的构成方式;明确平面构成的形式美法则;掌握平面构成的基本形式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生了解平面构成的形象要素及其相关内容,基本型的构成与组合等。

3.教学重点和难点

教学重点是理解骨骼的含义和作用以及各种构成表现形式。教学难点是各种表现形式的概念相互之间有重叠,正确理解概念。

4.教学内容

第一节    基本形与形态间的构成方式

一、形的分类

二、基本形的各种排列

第二节    形式美的法则

一、形式美的法则

二、如何运用形式美

第三节    构成基本形式与构成骨骼

一、构成基本形式

二、构成骨骼

第四节    平面构成大师及作品

一、平面构成大师和作品赏析

 

第四章    平面构成创造方法

1.教学基本要求

理解和掌握图与底的构成创造方法;明确视觉二维空间构成过程中的分割构成法以及群化、组合。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

掌握平面构成创造方法的不同作用,了解平面构成创造的作用类型;掌握骨格的绘制方法。

3.教学重点和难点

教学重点是掌握构成表现形式实体化的技法形式。教学难点是灵活运用各种构成法。 

4.教学内容

第一节    图与底

一、构成的图与底

第二节    分割构成法

一、等型分割

二、等量分割

第三节    群化组合

一、群化

二、组合

    第四节    平面图与底的造型大师

一、图与底的造型大师

 

第五章    矛盾空间

1.教学基本要求

理解和掌握视错觉与矛盾空间的概念;明确平面上形成空间的因素;掌握矛盾空间的构成方式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

掌握矛盾构成的概念、特点及其方法。

3.教学重点和难点

教学重点是理解矛盾的概念,初步掌握平面设计中重复应用的基本方法。教学难点是独立完成矛盾空间的设计和表现。 

4.教学内容

第一节    视错觉与矛盾空间的概念

一、视错觉

二、矛盾空间

第二节    平面上形成空间的因素

一、平面空间

第三节    矛盾空间的构成方法

一、矛盾空间构成方法

    第四节    矛盾空间大师

一、有关矛盾空间的大师

 

第六章    平面构成的设计应用及综合训练

1.教学基本要求

理解平面构成与现代设计应用之间的关系;完成综合构成的训练和练习。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解平面构成的设计应用,掌握平面构成与其它相关专业之间的联系。

3.教学重点和难点

教学重点是理解平面构成在当代设计中的应用。教学难点是在综合训练创作中体现时尚性与个人风格。

4.教学内容

第一节    平面构成与现代设计应用

一、平面构成与现代设计

二、平面构成与设计应用之间的关系

     第二节    平面构成的综合构成作业

一、平面构成综合作业讲解

 

四、学时分配

章序

内容

课时

备注

平面构成概论

2

 

平面构成要素

2

 

平面构成的基本形式

4

 

平面构成创造方法

6

 

矛盾空间

6

 

平面构成的设计应用及综合训练

12

 

合计

32

 

 

五、教材及参考书 

(一)教材:

《平面构成》主编:陈志亮 曾小红 汪丹  出版社:中国民族摄影艺术出版社  出版时间:2012年。

(二)参考书:

《艺术设计基础·平面构成》主编:栾黎荔  出版社:武汉大学出版社  出版时间:2012年。

《平面构成》主编:汤雅莉  出版社:华中科技大学出版社  出版时间:2009年。

《平面构成》主编:吴天麟 朱辉球  出版社:北京工艺出版社  出版时间:2007年。

《平面构成》主编:洪兴宇  出版社:中国青年出版社  出版时间:2007年。 

 

执笔:严艺

审定:黎红波  苏本庆  耿聪

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