《平面构成》教学大纲
课程编码:0810100502
课程名称:平面构成
学时/学分:32/2
先修课程:《设计素描》、《设计色彩》
适用专业:动画专业
开课教研室:动画专业
一、课程性质与任务
1.课程性质:本课程是动画专业的专业基础课,是所有动画专业学生的必修课。
2.课程任务:本课程是兼具基础性和应用性特征。包括两个方面:第一,使学生了解和掌握平面构成的基本理论和基本知识,通过点、线、面以及视觉语言的训练表现,实现各种形象的大小、方向、渐变、均衡、对比、统一、发射、群化、特异等视觉变化,提高学生对视觉形象节奏感、韵律感、形式感方面的构成能力;第二,通过二维空间思维的训练,培养学生视觉语言的表现能力,培养学生灵活多变的形象思维能力和严格的艺术创造能力。总之,这门课的任务在于帮助学生尊重节奏的美和秩序的美,提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力,其方法对现代与未来设计都有着非常重要的启示作用。
二、课程教学基本要求
掌握平面构成的基础知识、各种技巧以及平面构成的形式美法则。学会通过不同的思维方式,独立创作不同形式的平面构成作品,并能将平面构成设计中的技巧运用到其它设计门类中去。主要教学环节包括课堂讲授、作品分析、小组讨论、视觉训练等。其中以课堂讲授为主,在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片等现代教育技术。
成绩考核形式:期终成绩(开卷考试)(70%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容
第一章 平面构成概论
1.教学基本要求
理解和掌握平面构成的概念和研究范围,明确平面构成的课程性质,了解平面构成的研究方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习,使学生能准确理解平面构成的概念;了解平面构成艺术的发展;掌握不同风格平面构成的基本特点。
3.教学重点和难点
教学重点是平面构成的概念和特征。教学难点是正确运用点线面进行构成设计。
4.教学内容
第一节 平面构成的概念
一、构成的概念
二、构成的分类
第二节 平面构成的历史、现状与发展
一、平面构成的历史
二、平面构成的现状
三、平面构成的发展
第三节 平面构成的学习目的和意义
一、平面构成的学习目的
二、平面构成的学习意义
第四节 平面构成的价值
一、平面构成的价值
第五节 平面构成的学习与指导方法
一、平面构成的学习方法
二、平面构成的学习步骤
第二章 平面构成要素
1.教学基本要求
理解和掌握平面构成的构成要素;明确平面构成的图形寓意;掌握点、线、面的构成方式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习,使学生了解平面构成的形式美法则,了解其基本内容;理解其功能与价值;学会掌握条理与反复、对称与平衡等美学法则。
3.教学重点和难点
教学重点是形式美法则的概念。教学难点是形式美法则的案例分析和讲解。
4.教学内容
第一节 平面构成的图像形态特征
一、平面构成图形寓意
第二节 平面构成要素之一:点
一、平面构成点的概念
二、平面构成点的构成方式
第三节 平面构成要素之二:线
一、平面构成线的概念
二、平面构成线的构成方式
第四节 平面构成要素之三:面
一、平面构成面的概念
二、平面构成面的构成方式
第五节 善用平面构成要素的大师
一、善用点构成的大师
二、善用线构成的大师
三、善用面构成的大师
第三章 平面构成的基本形式
1.教学基本要求
理解和掌握基本形与形态间的构成方式;明确平面构成的形式美法则;掌握平面构成的基本形式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
通过本章学习,使学生了解平面构成的形象要素及其相关内容,基本型的构成与组合等。
3.教学重点和难点
教学重点是理解骨骼的含义和作用以及各种构成表现形式。教学难点是各种表现形式的概念相互之间有重叠,正确理解概念。
4.教学内容
第一节 基本形与形态间的构成方式
一、形的分类
二、基本形的各种排列
第二节 形式美的法则
一、形式美的法则
二、如何运用形式美
第三节 构成基本形式与构成骨骼
一、构成基本形式
二、构成骨骼
第四节 平面构成大师及作品
一、平面构成大师和作品赏析
第四章 平面构成创造方法
1.教学基本要求
理解和掌握图与底的构成创造方法;明确视觉二维空间构成过程中的分割构成法以及群化、组合。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
掌握平面构成创造方法的不同作用,了解平面构成创造的作用类型;掌握骨格的绘制方法。
3.教学重点和难点
教学重点是掌握构成表现形式实体化的技法形式。教学难点是灵活运用各种构成法。
4.教学内容
第一节 图与底
一、构成的图与底
第二节 分割构成法
一、等型分割
二、等量分割
第三节 群化组合
一、群化
二、组合
第四节 平面图与底的造型大师
一、图与底的造型大师
第五章 矛盾空间
1.教学基本要求
理解和掌握视错觉与矛盾空间的概念;明确平面上形成空间的因素;掌握矛盾空间的构成方式。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
掌握矛盾构成的概念、特点及其方法。
3.教学重点和难点
教学重点是理解矛盾的概念,初步掌握平面设计中重复应用的基本方法。教学难点是独立完成矛盾空间的设计和表现。
4.教学内容
第一节 视错觉与矛盾空间的概念
一、视错觉
二、矛盾空间
第二节 平面上形成空间的因素
一、平面空间
第三节 矛盾空间的构成方法
一、矛盾空间构成方法
第四节 矛盾空间大师
一、有关矛盾空间的大师
第六章 平面构成的设计应用及综合训练
1.教学基本要求
理解平面构成与现代设计应用之间的关系;完成综合构成的训练和练习。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理
了解平面构成的设计应用,掌握平面构成与其它相关专业之间的联系。
3.教学重点和难点
教学重点是理解平面构成在当代设计中的应用。教学难点是在综合训练创作中体现时尚性与个人风格。
4.教学内容
第一节 平面构成与现代设计应用
一、平面构成与现代设计
二、平面构成与设计应用之间的关系
第二节 平面构成的综合构成作业
一、平面构成综合作业讲解
四、学时分配
章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
一 |
平面构成概论 |
2 |
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二 |
平面构成要素 |
2 |
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三 |
平面构成的基本形式 |
4 |
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四 |
平面构成创造方法 |
6 |
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五 |
矛盾空间 |
6 |
|
六 |
平面构成的设计应用及综合训练 |
12 |
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合计 |
32 |
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五、教材及参考书
(一)教材:
《平面构成》主编:陈志亮 曾小红 汪丹 出版社:中国民族摄影艺术出版社 出版时间:2012年。
(二)参考书:
《艺术设计基础·平面构成》主编:栾黎荔 出版社:武汉大学出版社 出版时间:2012年。
《平面构成》主编:汤雅莉 出版社:华中科技大学出版社 出版时间:2009年。
《平面构成》主编:吴天麟 朱辉球 出版社:北京工艺出版社 出版时间:2007年。
《平面构成》主编:洪兴宇 出版社:中国青年出版社 出版时间:2007年。
执笔:严艺
审定:黎红波 苏本庆 耿聪