在教育数字化转型的浪潮下，美术学院美术学专业积极探索创新，充分利用线上教学平台与工具，开展混合式教学，为学生提供了丰富多元的学习资源与灵活便捷的学习体验，走出了一条独具特色的线上教学之路。
美术学专业的教师团队广泛运用学习通、雨课堂等线上教学平台，整合各类优质教学资源。平台上不仅有系统的课程视频、电子教材、学术论文等基础资料，还根据不同课程特点，上传了丰富的艺术作品赏析、绘画技巧演示等拓展内容。例如在绘画基础课程中，教师将复杂的绘画步骤制作成详细的慢动作视频，方便学生反复观看学习；在美术史论课程里，引入大量高清的艺术作品图片及历史背景资料，帮助学生深入理解艺术发展脉络。
为确保教学互动的及时性与高效性，钉钉、腾讯会议等线上工具成为了师生沟通的重要桥梁。在直播课堂上，教师们通过屏幕共享进行实时示范教学，如在中国画课程中，教师现场展示笔墨运用技巧，学生可同步观看并随时提问；油画课程里，教师利用摄像头展示调色、笔触等细节，让学生犹如置身于真实的绘画课堂。同时，借助这些工具的互动功能，教师开展小组讨论、主题演讲等活动，激发学生的学习主动性。在艺术鉴赏课程的讨论环节，学生们围绕不同艺术流派的特点展开热烈讨论，分享自己的见解，教师则适时引导与点评，拓宽学生的艺术视野。
这种混合式教学模式取得了显著成效。一方面，学生的学习积极性与参与度大幅提高。据统计，线上课程的平均参与率达到95%以上，学生在平台上主动提问、提交作业的频率明显增加。另一方面，教学效果得到了有效提升。在近期的课程考核中，学生的专业成绩平均分较以往传统教学模式提高了5分，优秀率提升了10%。学生们的作品在创意、技巧等方面也有了明显进步，不少学生的作品在学校艺术展览中脱颖而出，受到了师生的一致好评。
美术学专业负责人郭长亮表示：“线上教学打破了时间与空间的限制，为学生提供了更加丰富的学习资源与更广阔的学习平台。未来，我们将继续深化线上教学改革，不断优化教学内容与方法，进一步提升教学质量，为培养高素质的美术专业人才奠定坚实基础。”我院美术学专业的线上教学实践，为高校美术教育的创新发展提供了有益的借鉴，也为其他专业开展线上教学提供了可参考的范例。
